来源:实验中心管理员 发布时间：2017-03-08 作者： 阅读数：8593次
课程英文译名：Course Design for Digital System
开课系：电子信息 开课教研室(实验室)：电工电子教学实验中心
编号：P0405070 总学时： 2周(33学时) 上机时间：0 学分：1
面向专业：电信工程、电信科技
一、目的的和任务
数字电路系统是当前信息产业发展中最为活跃的一个部分,涉及计算机、电子与通信、自动控制等众多领域,它极大地推动了信息社会的构建和发展,也成为我澳门尼威斯人息产业发展的基石。作为数字电路系统的实践课程,数字系统课程设计已经成为高等院校电子信息类专业的一门基础实践课程,也是从事计算机、电子与通信、自动控制技术的研究和应用的专业技术人员必须掌握的重要技能之一。通过动手实验，让学生独立地运用所学的数字电路知识和设计方法，设计出可行的电路来解决实际问题，是本课程设计的主要目的。
数字系统设计是连接基本数字电路器件和系统级数字电路设计的桥梁。在过去的30年中，以集成电路为基础的数字电路器件一直遵循摩尔定律发展，集成度和性能按照指数增长，而成本则按照指数下降，这为系统级数宇电路设计提供了更为广阔的设计空间。同时，随着计算机，通信等产业的快速发展，应用领域的不断扩展，对系统级电路的设计要求也不断提高。数字系统设计课程经过多年的发展，形成了比较成熟和完善的课程体系。但是在实际教学中，还需要在已有的教学框架下充分反映数字电路技术的最新进展，使得学生切实掌握数字系统设计的基本原理，并具备将这些原理灵活应用于实际系统设计过程中，具备独立完成比较复杂数字电路系统的设计能力通过结合理论课程的学习，再加上自主地完成课程设计，使学生在自主分析和设计数字电路的过程中，理解其基本工作原理和一般设计流程和常用的设计技巧，具备初步的数字电路设计能力。
本课程设计主要目的在于：
1.使学生掌握基本数字系统设计原理和方法，提高独立设计电路的能力。
2.通过实际电路的设计和制作，使学生掌握实际电路制作方法。
3.通过实际电路的调试与分析，使学生提高电路的分析和调试能力，掌握基本的调试方法和技巧，培养独立分析和解决实际问题的能力。
4．通过设计报告的撰写，培养学生的总结和分析问题的素质。
二、 内容和要求
1、按照设计选题要求，完成具有一定创新的自主设计，画电路图并给出设计说明。
2、按照范例制作电路，实现电路功能。
3、撰写课程设计报告，报告要求为：
1〉字数：3000—5000字；
2〉报告格式：
（1）题目
（2）姓名、班级、学号
（3）方案论证:自主设计
抱括：选题目的，项目构思（做什么，怎么做），系统简介,框图,性能指标,电原理图及说明(对于集成块要画出内部功能框图,引脚说明等)
（4）器件选择：自主设计的参数分析计算和选择依据，附元器件清单
（5）调试方法和注意事项：列出范例电路测试所需仪器设备和测试方法,实验过程中遇到的主要问题及解决办法;
（6）收获、体会与建议
（7）参考文献
（8）附录(原理图或PCB图)
三、时间安排
课程设计的总时间为两周，共10天，分为设计、制作、测试、总结四个阶段，参考时间安排为：
第一天：布置课题、理论讲解、注意事项；
第二天到第四天：学生查找资料，理论设计，撰写方案论证报告并拟出制作调试步骤,列出元器件清单；
第五天：考评设计报告，讲评设计范例，发元器件，讲解制作方法和注意事项；
第六天到第九天：实验时到实验室领取标准实验板、元器件（特殊元器件自购）,完成焊接、 调试与性能测试，交老师验收；
第十天：实验结束写测试总结报告，老师考评实际制作的电路，考评测试数据和学生的报告，并汇总打分。
四、先修课程和环节
先修课程：低频电子线路、脉冲与数字电路
先修环节：线路实习，脉冲与数字电路实验
五、考核方式与成绩评定
考核分为三个部分：
1、设计报告：40分（其中理论设计正确性20分，报告内容及完整性10分）
2、实际制作：30分（按态度、工艺和完整性打分）
3、电路装置的测试：20分（分为不成功、部分成功和完全成功三档，在创新性上可适当加分）
4、面试回答问题：10分
成绩评定为： 总分 80以上为优秀，70-80良好、60-70及格，60以下不及格
六、教材和参考书目
《数字电路》，龚之春，电子科技大学出版社，2006。
《数字系统设计课程设计》，陈虎，机械工业出版社，2007。
《实用数字电子技术》，（美）Nigel P.Cook著，施惠琼等译，澳门尼威斯人出版社， 2006。
（执笔：张珣）
