澳门尼威斯人

5月14日下午的文一校区第一会议室，聚集着一群来自各分院（教学部）的教学精英。他们在这里分享着为提高学生学习兴趣而使用的各种高招，诉说着未能唤醒所有学生学习热情的种种困惑，设计着为取得最佳教学效果将要采取的做法。气氛热烈，有问有答，共同探讨提高学生学习积极性的方法，为不断改进课堂教学质量贡献着经验和智慧。

省课堂教学改革项目负责人张慧远老师首先介绍了自己在课堂教学改革中所采用的富有成效的方法。如根据课程特点给每个班定一个班名，营造一种课程环境；将班里的同学分成学习部、志愿部、网络部等一个个部门，让所有学生都承担一部分工作；带学生游学，参观孔庙、博物馆等，既让学生学习中国传统文化又增强了学生的凝聚力；鼓励学生外出调查采访，锻炼学生的交际能力和表达能力；开展团队教学，给每个团队固定座位，使他们在各个环节的学习中都展现团队合作的力量；树立学生榜样，不仅寻找身边优秀的同学，而且还请来已经走上工作岗位的优秀校友，给同学们现身说法；强化学生优点，课里课外随时注意发现每个学生特别是学习积极性不高的学生身上的闪光点，帮助他们增强自信，找回失去的动力；加大过程考核力度，用分数来激励学生认真完成每一份作业做好每一项工作，甚至安排生命教育课程的期末考试成绩仅占总成绩的20%。

张慧远老师的介绍使在场的许多老师受到了启发也产生了共鸣。李道国老师针对目前学生作弊现象从教育人的高度提出设立诚信分的想法，培养学生怎么做人，同时针对工科专业提出开展产学研培养相结合的培养模式；李承家老师针对艺术类专业学生的特点设计了数学课程的系列改革构想；陈庆生老师在英语教学中善于用各种方式鼓励和维护学生的学习积极性，让学生保持良好的学习状态；钟建伟老师关心着分组实验的改革方式；赵红莉老师给大家讲了一个她以前老师的故事，告诉大家对不同学生采取不同的考试试卷能产生意想不到的效果；马澳门尼威斯人老师时刻关注在新的教学模式下课程教学质量如何保证；陈颖老师通过自己的教学实践摸索出了在枯燥的工科课程教学中让知识点与实际应用相结合、与实际工作相结合能大大提高学生的学习兴趣的方法；马晓明老师除了非常注重在课堂上与学生互动外，还特别重视单词讲解的实用性输出，加大对学生的过程评价力度，使学生参与课堂活动的积极性很高；刘琴老师一直在寻求大学英语教学应走向何方，努力寻求使学生获得最佳学习效果的方法；张朝霞老师比较了同一教学方法在不同班级的应用效果存在的差异，寻求解决之道。任雪萍老师谈到在课堂教学中激励学生主动发言的方法。

不知不觉间两个小时已经过去了，还有部分教师没有得到机会发言。在场的几位年轻老师瞪大眼睛听得如痴如醉，对他们来说，这是一次宝贵的实战经验交流，必将对他们今后的课堂教学产生积极影响。