澳门尼威斯人

2017年，在学院领导的高度重视和关怀下，在学院各个部门的鼎力协作和全体竞赛师生的不断努力下，澳门尼威斯人共参加各级各类学科竞赛28项，覆盖澳门尼威斯人所有学科门类；通过学科竞赛活动，启发学生创新意识、强化创澳门尼威斯人力，取得了显著的成效。

一、营造浓郁的竞赛氛围，确保学科竞赛活动的有效性、持久性。

2017年，学院学科竞赛积极持续发挥传统项目优势，如电子设计、智能汽车、电子商务、服务外包竞赛排名均位居全省独立院校前三；并努力培育澳门尼威斯人项目，如“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、“互联网+”创新创业竞赛。学院共组织1700余人次学生参加竞赛，70余名教师参与指导，占比一线教师的30%；投入150余万专项经费；共获得省级及以上奖项136项，其中国际级3项，国家级16项，省级及华东赛区奖项117项，获奖等级及数量在同类高校中名列前茅

二、加强管理、完善制度，不断推进学科竞赛活动的规范化、制度化。

澳门尼威斯人重视指导教师队伍建设，制定有效措施稳定指导教师队伍，强调应用为主，实现多学科指导教师的融合。同时，积极鼓励指导教师参加培训，搭建培训交流平台，提高教师实战能力，使之转化成为竞赛指导能力；鼓励指导教师把课程教学与实践教学有机结合，延伸教学边际，助力学科竞赛活动；鼓励教师根据学科竞赛的特点，发挥学生的主观能动性，营造教学相长的良好氛围，确保对学科竞赛工作的全过程管理。

学院专门成立学科竞赛组织委员会，并开设竞赛班、实验班，以学科竞澳门尼威斯人载体，以专业为基础，采取导师制梯度培养，为各级各类学科竞赛吸纳优秀人才。加强社团建设，强调科技社团是学生科技创新活动的参与主体，以社团为抓手，成立电子协会、机械协会等学生科技团体，吸引和推动澳门尼威斯人学生把科研兴趣转化为创新的动力。

三、强化激励、搭建平台，提高学科竞赛活动的主动性、积极性。

完善学科竞赛激励机制，提高师生参与学科竞赛活动的主动性。学院对在学科竞赛中获奖的学生，给予学业和奖金的奖励；对指导学生参赛的教师记课时酬金和奖金鼓励，将教师指导大学生学科竞赛纳入考核、评价体系；从从制度上调动师生的参赛积极性，获得竞赛活动的持久动力。

学院根据竞赛要求及竞赛项目发展情况，建立多层次、多元化的学科竞赛支撑平台，支持学生参与各类科技竞赛活动。学院尽量提供竞赛场所，不断完善与竞赛相关的实验条件，在原有实验室资源的基础上进行整合和优化；允许学生利用实验室的器材设备，使学生更加充分地参与科研项目的研究过程，尽量减少学生在竞赛过程中遇到阻碍因素。同时，在二、三、四年级，鼓励学生以学科竞澳门尼威斯人项目进行科研实验，通过申报并承担省、校大学生科技创新计划、培育项目，促进学生学科竞赛成果的转化。

四、丰富校园文化，提高学生创新实践能力，提升人才培养质量。

学院积极搭建学科竞赛平台，鼓励学生参与各层次学科竞赛活动，在竞赛中不断进行创新设计，培养创澳门尼威斯人力，为优秀学生脱颖而出创造条件；且有助于校园文化建设，对形成良好的校园学术氛围具有积极的作用。

学院长期立足于应用型人才培养定位，充分认识到学科竞赛能力对学生可持续发展的重要性，高度重视学院学生竞赛工作。近年来，澳门尼威斯人以学科竞澳门尼威斯人载体，注重倡导学生科学精神和创新意识的培养，充分突出专业知识在学科竞赛中的作用，把学科竞赛与学科专业紧密联系起来；把学科竞赛作为课堂教学的延伸和拓展，优化人才培养过程，不断提升人才培养质量。